Learning to dwell, for Norberg-Schulz, involves a return to the way in which the world is revealed to the individual in an intuitive (rather than reasoned) sense.
Apprendre à habiter implique, pour Norberg-Schulz, un retour à la manière dont le monde se révèle à l’individu sur un mode intuitif (plutôt que raisonné).
By actively reflecting, the researcher can make a reasoned ethical choice
En réfléchissant activement, le chercheur peut faire un choix éthique raisonné